亮劍軍事夏令營:提升孩子表達積極性!

作者:CS特訓特戰營  2018-03-10

文章導讀:

如何提高孩子們在外表達的積極性呢?



  前些天,就年前最后一期冬令營后,亮劍特訓的教官們在開會做總結時,小編在一旁就聽到了這么個問題,好幾個生活教官說在現實活動中,經常發現很多孩子很會說,很能說,但在陌生團體活動中卻不敢說。總是很拘謹地、不敢大膽、自信地展示自我;很多孩子很想說,很愿意說,但卻說不出,無法正確、合理、恰當地表達。那如何提高孩子們在外表達的積極性呢?
 
  
  一、與孩子多交流,“血濃于水”,家長與孩子的關系很微妙,孩子的個性成長與家長的教育方式有著息息相關的聯系。盡管每位家長都想望子成龍,望女成鳳,但當今的很多家長忙于工作,將孩子一味地交給爺爺奶奶來照顧,有些家長上班直至深夜,有的家長異地辛苦上班,家長如何與孩子有效地交流?每每家訪時總有家長這樣抱怨:我問她今天學了什么?吃什么了?很多時候他對我的提問、咨詢總是愛理不理,不知所云地問答。因此在此次活動中,我們便要求家長每天能抽空多問問、多聽聽、多想想,通過與孩子的交流,觀察孩子的表現,了解孩子在園的活動情況。并在班級中與孩子交流,該如何與家長友好地溝通,并嘗試講述學校生活,自己的表現,班級里的新鮮事,并通過布置小任務等環節讓孩子切實地實施。這樣既方便了孩子與家長的親子交流也可以讓家長更多地了解孩子的表現。
 
  二、家長的有效引導,很多家長熱衷地忙碌于幫孩子報鋼琴班、美術班、拉丁班等,在這里我不是全盤否決,而是提醒家長們應考慮到孩子的興趣,孩子的天分,以及家長對孩子所給予的期望與態度。“學術貴以專”不能盲目地占用孩子美好的童年時光。而作為藝術孩子園的我們,在學校里已經為孩子提供較多的藝術方面的學習。我們期望家長能盡力多抽空、多引導、多指導孩子持之以恒地完善自己的興趣。鼓勵孩子的同時,看到孩子的閃光點,家長有效的語言才能更愈發激勵孩子的潛能。
 
  三、多帶孩子進行戶外活動拓寬視野!蘇霍姆林斯基把大自然叫做語言的“發源地”。大自然是孩子們智慧的永恒源泉。它的知識如此豐富,它如此具體地將世界的萬事萬物展現在孩子面前,它的鮮艷的色彩,嬌美的姿態,動人的音響,以至于神奇的變化,深深地吸引著孩子,促使他們去看、摸、聞、聽,甚至品嘗,去探索、發現其中的奧秘。在大自然中,孩子們認識了自然,認識了花草樹木,陽光空氣,風霜雨露,成為主動的學習者、探索者。自然界各種景象的變化,各種活動的舉行無不吸引著孩子。孩子的好奇心,在這些地方得到了最大滿足,從而也促進了他們講話的需要。而在現實中很多孩子有想說的欲望,活動中也很積極,可是苦于肚子里沒“墨”無法準確地描述。久而久之勢必會影響孩子的積極性。若家長能利用周末或平時休息的時光多帶孩子走出去,多與孩子交流些“是什么”“干什么”以及“為什么”,孩子的知識面豐富,肯定是個小“百度”“小諸葛”,既能增強孩子自信心,又能讓孩子敢于大膽地講述,何樂而不為呢?標題加重點就是覺得好些家長因為各種原因,不太重視這方面的教育。 
 
      四、在陌生人前大膽地交流,在家訪中很多家長就和我們談到:“教官,我們家的就是這個樣子。跟他爸爸是一個磨子里刻出來的。”而我們則總是在勸說,并提醒她孩子的進步與自信。例如:我對著孩子說:“你唱的《小雨傘》是班級里最好聽的,現在請你和老師一起把這首好聽的歌曲唱給媽媽聽吧!”在教官的帶動下孩子自然會一起哼唱,直至自信表現。因此,有些孩子不是沒有展現自我,而是缺乏展示自我的機會。當然家長在家中可讓孩子唱唱歌,讓孩子有“內容”的同時自己了解到孩子在學校學習的內容。客人來訪、與客人交流時那是信手拈來啊!
 
      亮劍特訓特戰營,作為專業的軍事夏令營機構,擁有專業的綠色培訓基地,在這里,孩子們放下手機、IPAD等電子設備,體驗自然,
 
旨在讓孩子養成良好的行為習慣以及不怕苦不怕累的精神,不服輸的信念和超強的戰斗意識。在戶外拓展的同時,孩子們放下手機、IPAD等電子設備,體驗自然,
 
         前些天,就年前最后一期冬令營后,亮劍特訓的教官們在開會做總結時,小編在一旁就聽到了這么個問題,好幾個生活教官說在現實活動中,經常發現很多孩子很會說,很能說,但在陌生團體活動中卻不敢說。總是很拘謹地、不敢大膽、自信地展示自我;很多孩子很想說,很愿意說,但卻說不出,無法正確、合理、恰當地表達。那如何提高孩子們在外表達的積極性呢?
 
  
  一、與孩子多交流,“血濃于水”,家長與孩子的關系很微妙,孩子的個性成長與家長的教育方式有著息息相關的聯系。盡管每位家長都想望子成龍,望女成鳳,但當今的很多家長忙于工作,將孩子一味地交給爺爺奶奶來照顧,有些家長上班直至深夜,有的家長異地辛苦上班,家長如何與孩子有效地交流?每每家訪時總有家長這樣抱怨:我問她今天學了什么?吃什么了?很多時候他對我的提問、咨詢總是愛理不理,不知所云地問答。因此在此次活動中,我們便要求家長每天能抽空多問問、多聽聽、多想想,通過與孩子的交流,觀察孩子的表現,了解孩子在園的活動情況。并在班級中與孩子交流,該如何與家長友好地溝通,并嘗試講述學校生活,自己的表現,班級里的新鮮事,并通過布置小任務等環節讓孩子切實地實施。這樣既方便了孩子與家長的親子交流也可以讓家長更多地了解孩子的表現。
 
  二、家長的有效引導,很多家長熱衷地忙碌于幫孩子報鋼琴班、美術班、拉丁班等,在這里我不是全盤否決,而是提醒家長們應考慮到孩子的興趣,孩子的天分,以及家長對孩子所給予的期望與態度。“學術貴以專”不能盲目地占用孩子美好的童年時光。而作為藝術孩子園的我們,在學校里已經為孩子提供較多的藝術方面的學習。我們期望家長能盡力多抽空、多引導、多指導孩子持之以恒地完善自己的興趣。鼓勵孩子的同時,看到孩子的閃光點,家長有效的語言才能更愈發激勵孩子的潛能。
 
  三、多帶孩子進行戶外活動拓寬視野!蘇霍姆林斯基把大自然叫做語言的“發源地”。大自然是孩子們智慧的永恒源泉。它的知識如此豐富,它如此具體地將世界的萬事萬物展現在孩子面前,它的鮮艷的色彩,嬌美的姿態,動人的音響,以至于神奇的變化,深深地吸引著孩子,促使他們去看、摸、聞、聽,甚至品嘗,去探索、發現其中的奧秘。在大自然中,孩子們認識了自然,認識了花草樹木,陽光空氣,風霜雨露,成為主動的學習者、探索者。自然界各種景象的變化,各種活動的舉行無不吸引著孩子。孩子的好奇心,在這些地方得到了最大滿足,從而也促進了他們講話的需要。而在現實中很多孩子有想說的欲望,活動中也很積極,可是苦于肚子里沒“墨”無法準確地描述。久而久之勢必會影響孩子的積極性。若家長能利用周末或平時休息的時光多帶孩子走出去,多與孩子交流些“是什么”“干什么”以及“為什么”,孩子的知識面豐富,肯定是個小“百度”“小諸葛”,既能增強孩子自信心,又能讓孩子敢于大膽地講述,何樂而不為呢?標題加重點就是覺得好些家長因為各種原因,不太重視這方面的教育。 
 
      四、在陌生人前大膽地交流,在家訪中很多家長就和我們談到:“教官,我們家的就是這個樣子。跟他爸爸是一個磨子里刻出來的。”而我們則總是在勸說,并提醒她孩子的進步與自信。例如:我對著孩子說:“你唱的《小雨傘》是班級里最好聽的,現在請你和老師一起把這首好聽的歌曲唱給媽媽聽吧!”在教官的帶動下孩子自然會一起哼唱,直至自信表現。因此,有些孩子不是沒有展現自我,而是缺乏展示自我的機會。當然家長在家中可讓孩子唱唱歌,讓孩子有“內容”的同時自己了解到孩子在學校學習的內容。客人來訪、與客人交流時那是信手拈來啊!
 
      亮劍特訓特戰營,作為專業的軍事夏令營機構,擁有專業的綠色培訓基地,在戶外拓展的同時,孩子們放下手機、IPAD等電子設備,體驗自然,知道從生活的點滴中吸取營養,知道每做一件事都有其中蘊涵的道理,養成堅強的意志以及在艱苦的環境中求生的意志,在這樣的環境中健康快樂的成長。
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