孩子不聽話怎么辦?

作者:CS特訓特戰營  2018-03-16

文章導讀:

人的成長是非連續性的,生命的潛能隨時可能爆發!為生命畫一片樹葉——只要心存相信,總有奇跡發生,希望雖然渺茫,但它永存人世。



      美國作家歐;亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事:病房里,一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹,在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天。她說:“當樹葉全部掉光時,我也就要死了。”一位老畫家得知后,用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。
 
      最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠,病人竟奇跡般地活了下來。
 
 
      人生可以沒有很多東西,卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處,生命就生生不息!今天,亮劍拓展小編就來跟大家談談對孩子充滿希望的重要性!
 
      絕望是因為覺得沒有了希望!父母的信任是孩子生命的希望之光,得不到父母的信任,就像沒有春風和陽光祝福的春天,萬物都不會復蘇和生長。
 
      高中女孩蕙澤是一個非常善于表達感受的女孩,她和我說:“我媽媽就是魔鬼派來折磨我的,每天叨嘮個沒完,說我不可救藥了,沒希望了,將來就得去當服務員,去要飯。每次去飯店吃飯都說:‘你看,如果你不好好學習將來就是這個下場’;在路上看到要飯的就說:‘現在不努力,將來就得去要飯’。我心中的希望就這樣被她一口痰、一盆水的給澆滅了。每次看到媽媽失望和不耐煩的表情,我心里就很難受,我仿佛蜷縮在黑暗的風里,寒冷沒有希望。我多么希望她能夠給我信心,在我退縮的時候也能夠鼓勵我、相信我啊!”
 
      初中男孩烊銘對我說:“陸老師,我爸從來都不信任我努力了,總懷疑我,說‘你努力學習了分數怎么沒有提高?’我的基礎不好,跟得很吃力,每天咬著牙堅持。我多希望他能夠不看分數,看我的努力和堅持,相信我。可他給我的都是打擊。每次聽到這樣的話,我都很沮喪,但還努力堅持。到后來,他總是這么打擊我,我受不了了,大聲跟他喊‘我就不努力了,怎么著?’從那以后,我徹底放棄了,因為得不到信任和鼓勵,我看不到希望。”
 
      …………
 
      每當同學們和我談這樣的話題時,我都能看到他們臉上流露出痛苦、無奈和厭惡的表情,通過這樣的表情我仿佛看到孩子們精神生命的火焰在熄滅,甚至變成了灰燼。同學們還很稚嫩,他們內在的自我還不夠完整、獨立和堅定,他們需要通過生活中的重要他人——父母的信任和鼓勵才能夠使自己有信心,對自己充滿希望。
 
      不幸的是,有些專家片面地談“關鍵期”,大多父母更是不了解生命的成長規律,把當下看成了永遠,在痛苦和失望中給孩子判了“死刑”。孩子們的成長的心可能就真的被槍殺了,因為他們對自己還沒有一個穩固的認識,他們更多是靠父母、老師和同伴的評價來認識自己的;在遇到挫折、困難的時候,他們還不能完全靠自身的力量堅強的爬起來,需要外力的扶持,否則它們真的會跌倒一輩子。所有的絕望都是因為感覺沒有了希望,找不到堅持下去的理由和力量。
 
      家庭教育的工作首先也是給家長帶來信心和希望的工作。如果家長在疲憊不堪中對教育失去信心,受罪的就是孩子,而孩子是未來社會的重要成員。所以教育工作者必須讓家長振作起來,有勇氣和信心承擔自己的教育責任。然后再在孩子的心里開掘一個永不枯竭泉,讓孩子能夠自我激勵,永不放棄。
 
      那么如何給家長帶來信心,讓他們義無反顧地履行自己的教育責任呢?
 
      三月初的一天,一夜的勁風吹散了一周的霧霾。我的心情和陽光一樣燦爛,天空一樣蔚藍;散步在小區的花園中,呼吸著這難得清爽,看著小孩子們在父母和老人的陪伴下無憂無慮地玩耍,感覺生活是芳香和充滿希望的。三月初的北京已有了春意,樹的枝條已掛滿了濃濃的綠意。看著表面安靜內心蓬勃的樹,看著活潑生動的孩子,那一刻,我突然想到,人和樹是多么的不同啊——樹從來沒有停止過成長,否則它就死亡了,樹的成長是連續性的;可是人的精神的成長卻不是連續性的,可能會在某一個時刻中斷甚至倒退,但他的精神生命不會死亡,只是“冬眠”了,說不定在哪一個“春天”被喚醒,并快速地成長。這就是人的生命的珍貴和神奇,我們教育人如果不了解這樣一個奇妙的生命規律,會扼殺多少孩子美好的未來啊?!
 
      從小到大我總是聽父母和身邊的人說,某某小時候邋遢、懶惰、笨拙,沒想到長大后這么有“出息”(類似于成功),有的考上了好大學,有的當了官,有的自己開了公司賺了大錢,有的成了了不起的畫家、作家等等;那個時候我除了好奇和羨慕以外并沒有從中悟出什么道理,現在想來是自己的感悟和抽象能力不夠,就是比較笨。但笨鳥不停地飛也會飛得很遠,現在我終于明白其中的大道理了——那就是不要給人下定論,不要說某個人現在怎樣將來一定會怎樣。我們可以比較確定的說“狗改不了吃屎”,因為那是它的本能決定的,動物靠本能生活。但是人的本能已經退化了,思想和精神代替了本能,人靠思想和精神生活,所以人是不確定的,他永遠處在變化中和不確定中,永遠有著無限的可能。所以很多人小時候表現一般甚至很差,但是在某一刻,因為某種因素,他的生命力被激發出來了,他的生命潛能爆發了,達到了超乎想象的成就。
 
      成長是非連續性的,生命的潛能隨時可能爆發。
 
      每當我在講座、咨詢和培訓中充滿力量地和家長們分享這樣的理念,我都會發現家長們眼前一亮,一下子振奮了許多。家長非常需要這樣的教育理念,因為“無助”這個魔鬼每天折磨著他們,使他們想要放棄。這樣的教育理念仿佛強心劑一樣讓他們看到了希望,有了堅持的勇氣。家長非常需要這樣的支撐和鼓舞的力量激發他們的教育信心。
 
      初中男孩烊銘的爸爸說:“老師,我很愛我的兒子,我也不想放棄,但是這么多年來我就是提不起勁兒,找不到堅持的動力,給孩子造成了很大的打擊。您講的太好了,今天我終于看到希望了。太感謝您了!”
 
      那么,怎樣才能幫到孩子,使孩子的生命潛能爆發出來呢?
 
      很多家長這樣提問。這個時候,我一般不直接回答,因為我的回答還是我的,我需要家長們能夠“懷孕”,生出自己的答案。所以,我會反問:如果孩子得了重病,您會以什么樣的態度和方式對待呢?
 
      父母們的答案幾乎是一樣的:我們會給他找最好的醫生,耐心的照料、陪伴,直到他康復為止。是啊,父母從來不會對生病的孩子生氣,更不會問孩子你為什要生病給我添亂呢?
 
      我會接著問:你們的孩子現在是不是病人?
 
      木訥的家長們說:我的孩子健康著呢,怎么是病人?開竅的家長說:是病人。
 
      對,孩子們病了,他們的精神和思想病了。在有些階段,孩子們的思想蒼白,精神乏力,像是病榻上的嚴重胃病患者,他的胃消化不了食物,他的脾不運作,無法制造身體所需要的營養,所以他非常虛弱,沒有活動的心思和力量。這個時候孩子需要精心的照料,當他的脾胃健康了,營養充足了,他不會躺在床上了,因為床是生命的牢籠,他要沖出牢籠,在陽光和大地上健步如飛。
 
      所以,要對孩子充滿耐心和信任,因為信任和耐心是最好的思想精神的良藥。耐心表現在照料上,尤其是情緒上。父母不焦慮,不擔心,耐心就有了土壤,就不會對孩子發脾氣,指責和打擊孩子;信任表現在對成長規律的了解,對生命神奇性的尊敬。如果父母每天帶著驚奇和欣賞的眼光看孩子,總能發現生命潛能的流動,就會對孩子充滿信心。
 
      初中男孩烊銘的爸爸對此領會得比較透徹,他一改以往的態度,每天像對待一個新的生命一樣對待烊銘。當孩子不起床時他不像以前那樣不耐煩的喊叫,而是耐心地說:“老爸知道你還沒有睡夠,不愿意起,但是老爸相信你也想馬上起床。來給自己力量,起床,起來了難受的感覺就沒了。來吧!”當烊銘打不起精神學習時,烊銘的爸爸也不像以前那樣說:“磨蹭什么,還不趕快學習,沒出息。”而是說:“不急,找找感覺,給自己打打氣,老爸相信你。”功夫不負有心人,在烊銘爸爸地堅持下,烊銘終于找到了感覺,生命潛能被激發了,像變了一個人一樣,每天都積極主動、精神抖擻的學習、生活。——只要相信,就會出現奇跡
 
      烊銘說:“老師,我以前覺得自己徹底沒有希望了,但是我老爸自從上了您的課,找您咨詢以后來了個大變身,從猴子變成觀音菩薩,對我一下子耐心起來了。開始的時候我還不太習慣,不敢相信。因為他以前也假惺惺的耐心過,可是沒堅持幾天就原形畢露了,讓我不敢再相信他。可是這次老爸一直堅持著,已經三個多月了,老爸的態度讓我很感動,從來沒有感到爸爸這么愛我,讓我感到自己有希望、有價值,而且也不能辜負他。我現在才發現老爸為了我也不容易,所以我在懶惰、拖延和逃避的時候一想到這些,就覺得渾身充滿了力量。”
 
      永遠牢記,要像照顧身體生病的孩子那樣耐心的對待“不努力的白眼狼”,因為他的思想病了,精神思想的病比身體的疾病更需要照料和關愛;父母的耐心和信任可以點亮孩子心中希望的火,激發無窮的生命潛能,使孩子的生命活力得到綻放和爆發,做出超出父母想象的努力。因為他的精神生命變得健康茁壯了。
 
      當孩子某一刻頓悟了,他就會重生
 
      高中女孩蕙澤也是令我驕傲的孩子,在她的身上同樣見證了生命的不可思議!
 
      對于初高中生來說,如果他們還在渾渾噩噩的混日子,就說明他們的精神生命還處在沉睡中,他們的精神生命需要被激發和喚醒。那么如何喚醒沉睡的巨人使呢?
 
      那就是創造機會,使他們的精神生命發生裂變和質變——頓悟。
 
      在多年的教育經驗中,我發現了兩個可以幫助孩子頓悟的秘密武器。第一個秘密武器是“放手不管”,把孩子“拋入”自己的生活中,滿足他們的愿望——“成為自己”。“成為自己”表面上看是擺脫了父母的控制和干預,實際上是他要自己管理和控制自己,做自己的“父母”和管自己。我給蕙澤父母的第一個建議就是放手不管,信任她,滿足她渴望被信任的愿望。她想干什么就讓她干什么,想玩什么就玩什么,后半夜睡覺也不要管。
 
      惠澤的父母很難理解,擔心蕙澤會因此墮落。我告訴他們蕙澤的本性沒有問題,不會做出非常過格的事,釀成不良后果。必須讓她在放松和享樂中感到空虛和無聊,只有在這個時候她才會叩問自己的內心:“我要成為一個什么一樣的人?我要怎樣活著?”只有這樣的靈魂的叩問才能讓沉睡的巨人頓悟。否則,父母多少大道理也是沒有用的。
 
      果然,沒過多久,蕙澤就玩膩了,感到空虛和無聊。蕙澤說:“陸老師,那種感覺就像掉進了一個沒有底的洞里,不斷地往下落,越落越快,讓人感到很恐懼。也像誤入了一個迷宮,越走越辯不清方向,找不到目標和坐標,和自己想要去的地方越來越遠……。我的心里總有一個聲音告訴我,我必須抓住點兒什么,我必須找到方向,否則我就會迷失自己,永遠空虛無聊。陸老師我該做點什么?”蕙澤開始頓悟了,因為頓悟來自于對困惑、迷茫的擺脫,來自為自己的生命負責的愿望。前提是必須放手,讓她做自己。
 
      我覺得時機到了,可以亮出第二個秘密武器了。我的第二個秘密武器是榜樣的激勵。在咨詢中,我給蕙澤留了這樣一個作業,讓她為自己去找精神榜樣,比如去看“中國達人秀”劉偉的視頻和采訪。隔一周來咨詢的時候,站在我面前的已不再是懶散、綿軟、無精打采的蕙澤,而是龍馬精神的蕙澤。她剪了短發,換了衣服,完全以一個嶄新的姿態出現在我面前:“陸老師,驚喜嗎?”我連忙說:“不僅驚喜,而且很高興,我看到了不一樣的你。”
 
       蕙澤說,“中國達人秀”劉偉的故事感動了她,劉偉因為一次事故失去了雙手,但他沒有氣餒。沒有雙手,用雙腳也能夠生活自理,用腳彈鋼琴比用手彈得還好。尤其是劉偉的的那句后來成為名言的話深深地震撼著她,“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著。”讓她感悟到,做人必須勇敢,必須有尊嚴的生活。
 
      永遠牢記,不要給孩子貼標簽,下判斷。孩子的從當下只是一個假象,不能決定未來。孩子是不斷成長的,對未來是開放的,每個孩子都有神奇的潛能,都有無限的可能性。
 
      生命自有它的神奇,他在某一刻可能停止生長,但在找到動力或頓悟后會瘋長猛長。如同星星之火可以燎原,只要孩子心中希望的火花沒有熄滅,生命就會出現奇跡。因為人是有追求的生命,有強烈的實現自我價值的渴望,只要在適當的時候孩子們受到有意義的刺激、激勵,或者父母對他充滿耐心和期待,孩子就會找到生命的斗志,從陰暗的山洞里爬出來,迎著陽光和勁風,勇敢地向山頂攀登。

      本文由亮劍特訓小編收集整理,希望對你教育孩子有所幫助!亮劍特訓特戰營,作為專業的軍事夏令營機構,旨在讓孩子養成良好的行為習慣以及不怕苦不怕累的精神,不服輸的信念和超強的戰斗意識,可以使孩子的心理更成熟,知道從生活的點滴中吸取營養,知道每做一件事都有其中蘊涵的道理,養成堅強的意志以及在艱苦的環境中求生的意志,只有這樣孩子才會身心雙方面健康快樂的成長。

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